INNOVACION DOCENTE

DISEÑO DE ACTIVIDADES FORMATIVAS

¿Qué voy a aprender?

• Explicar la importancia de aplicar un método de diseño en el aprendizaje.
• Describir el método de diseño aplicado por el INAP.
• Aplicar el método de diseño a una actividad concreta:
  • Diseñar los objetivos de aprendizaje.
  • Diseñar pruebas de evaluación y actividades prácticas.
  • Establecer el índice de contenidos y la programación.

Dirigido a:

Empleadas y empleados públicos que colaboran o tengan interés en participar como docentes en las actividades formativas realizadas por el INAP u otra unidad de formación de cualquier administración pública.

Inscripción:

• Esta acción formativa no se encuentra en periodo de inscripción.

• El número máximo de alumnos será de 75.

Contenidos:

Módulo 1. Introducción al diseño del aprendizaje

• ¿Qué es el aprendizaje? Teorías y modelos de aprendizaje.
• El aprendizaje en línea y cambios en los procesos de enseñanza aprendizaje.
• Aplicación práctica de nuevos modelos de aprendizaje
• Formación presencial y formación en línea: retos y oportunidades
• Nuevas modalidades aplicadas en formación en el ámbito público.
• Introducción al diseño instruccional: el método ADDIE
• El método de diseño del INAP: origen y características.

Módulo 2. Diseñar los objetivos de aprendizaje

• Los objetivos de aprendizaje. Cómo se redactan. 
• La taxonomía de Bloom

Módulo 3. Diseñar las actividades prácticas y las pruebas de evaluación

• Las pruebas de evaluación: relevancia y autenticidad.
• Las prácticas en los procesos de aprendizaje como entrenamiento para las pruebas de evaluación.
• Criterios de evaluación y rúbricas

Módulo 4. Diseñar los contenidos y realizar la programación

• Los contenidos
  • La información imprescindible para la realización de las prácticas y la superación de las pruebas.
  • Consejos para la elaboración de contenidos
  • Derechos de autoría y licencias.
• La programación. Importancia de la carga lectiva.
• La alineación de los elementos del diseño

Módulo 5. Equipo docente y accesibilidad

• El papel del equipo docente: acompañamiento/participación/comunidad
• Atención a la diversidad e inclusión de la perspectiva de género en la formación online, inclusión de la perspectiva de género.

Docentes:

	D. CARLOS ADIEGO SAMPER PUESTO NIVEL 30
	Dª. TERESA MUÑOZ-REJA HERRERO SUBDIRECTORA GENERAL - JEFA DE ESTUDIOS
	D. ENRIQUE SANCHEZ SALVADOR PROGRAMADOR DE PRIMERA